洪灾过后，村民大多时间都忙于恢复生产生活，无暇顾及孩子们的课业学习。同时，由于自身受教育程度有限，大多村民认为自己无法为孩子们提供更多的学业辅导，而补习班费用昂贵，所以村民对于青少年课业辅导学习问题十分焦虑。为此，11月3日，李家湾村社工站开展了儿童成长教育小组。

  新路社工运用社会学习理论，通过引领青少年制定小组规范、开展破冰游戏等方式，协助减少组员间陌生感，增强小组凝聚力，帮助组员之间形成互助解决课业问题的关系。

  在此次小组活动中，组员经过互动游戏，自我表达和彼此学习，增强了组员对于小组的认同感，同时组员之间通过交流互动、协商讨论、互相帮助，不但解决了课业问题，而且建立了组员间的互助支持关系。

  后续新路社工将根据小组计划书安排，陆续开展其他类型的小组活动，搭建青少年支持网络，为灾区青少年持续助力。